lundi 30 janvier 2017

Un film à voir dans le cadre du chapitre sur l'emploi et le chômage

"Moi, Daniel Blake", un film de Ken Loach
Palme d'or à Cannes en 2016
"Atteint d'une maladie cardiaque, Daniel Blake, menuisier, ne peut plus travailler. Or, l'administration ne l'entend pas de cette oreille : il doit rechercher un emploi sous peine de sanction. Alors que, âgé de 59 ans, il doit apprendre à se débrouiller avec un ordinateur pour faire ses démarches, il croise le chemin de Katie, une femme célibataire mère de deux enfants. Elle a dû quitter sa ville natale pour ne pas être placée dans un foyer d'accueil. Ensemble, ils vont se serrer les coudes. Daniel finit par décrocher un emploi mais doit renoncer à cause de ses problèmes de santé. Il engage alors une bataille contre l'administration et ses aberrations..." 


 

"A travers le parcours de Daniel, obligé de chercher des « boulots inexistants » pour éviter qu’on ne lui retire ses allocations et ne pas sombrer dans le dénuement le plus total, Ken Loach et son scénariste Paul Laverty dénoncent l’inhumanité d’un système d’État-Providence qui n’en a plus que le nom, et semble revenu aux heures les plus noires de l’époque victorienne et des workhouses, plus soucieuses de punir les pauvres que de les secourir.
Entrant fortement en résonnance avec l’actualité récente de part et d’autre du Channel (du « Brexit » anglais aux débats pré-présidentiels en France), Moi, Daniel Blake ne manquera pas d’émouvoir et d’interpeller les élèves. C’est un excellent support de travail au Lycée pour les enseignants d’Anglais (de la Seconde à la Terminale) et de Sciences économiques et sociales (pour faire comprendre aux élèves de Première et de Terminale ce que signifie au quotidien l’épreuve du chômage, ou pour illustrer certains mécanismes du contrôle social)."

Extrait du dossier pédagogique du site "zero de conduite"


vendredi 27 janvier 2017

APB : « Les conseils d’orientation donnés aux élèves varient selon leur milieu »

Cours d’éco express : Pourquoi le chômage reste-t-il fort malgré l’euro?


Un article tiré du Blog du journal "Le Monde" : "profs mis en examen"


Que vous prépariez un bac ES, le concours commun des IEP ou un autre concours Sciences Po, ou tout simplement, que vous souhaitiez étendre vos connaissances, ce dialogue imaginaire entre un prof (Bastien) et ses élèves vous aidera à comprendre une notion importante en économie ou en sociologie, en moins de trois minutes. 

Aujourd’hui, L’euro ne suffit pas à faire reculer le chômage.




mercredi 11 janvier 2017

«Trouve le verbe de ta vie, pas le métier mais le verbe.» Une lettre bouleversante…

Lycées des villes, lycées des champs : des choix d’études supérieures bien différents

Un article du Monde qui résonne fortement avec l'ambition de l'atelier sur l'orientation : développer les ambitions !

 



Extraits :
"Pourquoi des lycéens aux profils comparables se projettent de façons si différentes dans les études supérieures ? « Choisir de poursuivre des études suppose de s’y préparer et de connaître ce qui existe. Or, pour les élèves de Jean-Brito, s’informer peut être compliqué », analyse Didier Sicard. Conséquence : « Seuls les plus motivés, généralement ceux qui ont un projet ou des parents conscients de l’enjeu, font l’effort de se rendre aux journées portes ouvertes, regrette la conseillère d’orientation-psychologue Laurianne Jolys. Pour les autres, soit un tiers des élèves du lycée, les choix se font à partir d’une représentation souvent étroite et erronée de ce que sont les filières de l’enseignement supérieur. » C’est donc à nous « d’élargir les perspectives et de susciter l’envie », pointe le proviseur."

Par

mardi 10 janvier 2017

Favoriser les riches, est-ce bon pour les pauvres ?

Le Billet économique de Marie Viennot sur France Culture

Les inégalités de revenu et de patrimoine n'ont jamais été aussi élevées depuis 20 ans. Moindre en France du fait d'une redistribution plus forte, ce phénomène remet en cause la théorie du ruissellement "Trickle down Economic", qui veut que favoriser les riches est bon pour les pauvres.

Manifestation organisée par une entreprise de luxe à la Havane en mai 2016

Dans les Matins de France Culture à 7h12, l'actualité économique française et internationale remise dans son contexte. Trois minutes à écouter et à lire (pour retrouver les sources, et parfois des graphiques et des vidéos) sans modération !
Ce sujet permet d'approfondir les questions du chapitre 5 "Inégalités et Structure sociale" du programme de SES de Terminale.
A écouter également : le dossier consacré aux inégalités dans la journée spéciale du 9 janvier 2017. 


lundi 9 janvier 2017

Témoignage de Laurie Alieu sur son parcours d'études IUT GEA - IAE


En savoir plus sur Laurie Alieu : https://www.linkedin.com/in/laurie-alieu-b66381105

DUT Gestion des entreprises et administrations
Licence professionnelle Organisations et Développement durable
Master 1 Management option Gestion d’Entreprise à l’IAE de Perpignan



dimanche 8 janvier 2017

Un film documentaire pour aborder les enjeux de la mondialisation à travers l'exemple de l'agriculture

DVD Disponible au CDI


We feed the world - [lycée-collège Claude Bernard] 

L’agriculture mondiale est au cœur de multiples débats contemporains (OGM, faim dans le monde, vache folle…). Le modèle productiviste occidental actuellement incarné par la mondialisation est-il le mieux adapté pour relever le défi alimentaire ?

La mondialisation est l’objet de nombreux débats dans sa relation avec les questions du développement et de la croissance. Il s’agit de s’interroger sur les effets de la division internationale du travail dans le cas de la production agricole. On prendra ce secteur comme exemple pour étudier les avantages et les inconvénients du libre-échange. Le documentaire permet également d’illustrer les stratégies des firmes multinationales et des politiques européennes dans ce cadre (PAC).

Film documentaire : « We feed the world » réalisé en 2005 par Erwin Wagenhofer (autrichien) et sorti en 2007 en France. Durée : 1h36. Il est inspiré du livre de Jean Ziegler, L'Empire de la honte.


Un travail à partir d'un questionnaire et de documents autour de film est disponible pour les élèves intéressés. (ci-dessous, disponible sur youtube pour les élèves germanistes)


jeudi 5 janvier 2017

Les campagnes électorales à l'heure des réseaux sociaux

Les médias de masse, télévision, radio, presse écrite ont longtemps structuré le débat public et façonné les opinions des citoyens. Aujourd’hui Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat ou les chaines YouTube sont en passe de les supplanter. Comment la politique s’adapte-t-elle à cette révolution ?

Les réseaux sociaux ont transformé les stratégies politiques traditionnelles

 Ecouter l'émission "L'atelier du pouvoir" chaque dimanche sur France Culture ou en podcast.

Comprendre la vie politique française à travers l’exploration de ses coulisses, une analyse de son fonctionnement, de ses temps, de ses lieux et de ses métiers.

mercredi 4 janvier 2017

Charley Dubois nous parle de son parcours depuis la TES : CPGE - Sciences Po Lille.

En savoir plus sur Charley Dubois : https://fr.linkedin.com/in/charley-dubois-980281a3

Sa formation : 

Sciences Po Lille : Master Communication Publique & Corporate
Lycée Alphonse Daudet Nîmes (30) : Hypokhâgne et Khâgne BL Lettres et Sciences sociales
Lycée climatique et sportif Pierre de Coubertin - Font-Romeu (66) : TES spécialité mathématiques


dimanche 1 janvier 2017

Nicolas Sanchis avec Christine Détrez, la Marraine de L'ATELIER SES

Une belle rencontre avec Christine Détrez ( Écrivaine et Professeure de Sociologie à l'ENS Lyon ) pour la programmation des conférences de L'ATELIER SES du Lycée Pierre de Coubertin à Font-Romeu pour l'année 2017.