mercredi 24 octobre 2018
Éducation aux médias
Cette année, notre lycée a été retenu par l’association « entre les lignes » pour accueillir un journaliste du Monde : Adrien Pécout, spécialisé dans la rubrique sportive du journal.
Celui-ci viendra animer deux ateliers auprès des élèves de TES accompagnés de leur professeur de SES, M. Sanchis, qui organise l’événement.
Voici les 5 thématiques d'ateliers que nous vous proposons :
Atelier 1: les médias, le pluralisme, la hiérarchie de l’information
Objectifs : susciter l'esprit critique, sensibiliser aux notions de choix éditoriaux, de sources et de hiérarchie de l’information.
Atelier 2: Les faits, rien que les faits: jeu de rôle conférence de presse fictive
Objectifs : comprendre la différence entre information et communication ; comprendre la différence entre un fait, une hypothèse, une supposition ; sensibiliser aux rouages de la construction de l’information ; travailler la hiérarchie de l’information, la capacité de synthèse, d’esprit critique et l’écriture journalistique.
Atelier 3: Attention aux fausses informations sur internet
Objectifs :comprendre la particularité des réseaux sociaux, sensibiliser à leur responsabilité en tant qu’utilisateur du réseau, interroger la notion de source.
Atelier 4: Caricature et liberté d'expression
Objectifs: comprendre l'intérêt de la satire, sensibiliser aux notions de liberté de la presse et aux limites de la liberté d’expression.
Atelier 5: les images et leurs détournements
Objectifs : Aiguiser leur œil critique, sensibiliser à l'importance de l'émetteur de l’image, de l'importance des sources et de ce que l’on peut faire dire à travers une image.
lundi 1 octobre 2018
vendredi 7 septembre 2018
mardi 12 juin 2018
samedi 2 juin 2018
dimanche 20 mai 2018
vendredi 18 mai 2018
3 minutes pour comprendre les SES sur TED
https://ed.ted.com/on/gABhY28O :
La contre socialisation
https://ed.ted.com/on/SMlFhAB5
: les associations
https://ed.ted.com/on/vdNxoyhw
: le circuit économique
https://ed.ted.com/on/eGLYBSjp
: la reproduction sociale
https://ed.ted.com/on/CyoeOYHU
: l’homogamie
https://ed.ted.com/on/iSwA8ZEe
: l’entreprise
https://ed.ted.com/on/mAUaaRrx
: la redistribution
https://ed.ted.com/on/vAVf5jSD#review :
les revenus
https://ed.ted.com/on/d41F9TBk#review :
bilan et compte de résultat
https://ed.ted.com/on/OEnB8Gj5
: groupe social et classe sociale
https://ed.ted.com/on/GsAcyWca
: administration
https://ed.ted.com/on/IC6vbasu
: les PCShttps://ed.ted.com/on/tKKfsVgz : RSE
https://ed.ted.com/on/oc1mmbkT : le PIB
Un travail réalisé par les élèves de
1ES encadrés par leurs professeurs Nicolas Sanchis (SES) et Yann Dutheil
(documentation).
Image already added
lundi 5 mars 2018
Concours d'éloquence : la playlist à voir et à revoir
MON TPE EN 180 MINUTES
La playlist des vidéos
des 1 ES du Lycée de Font-Romeu réalisées lors des séances de l'Atelier
encadrées par Yann Dutheil et Nicolas Sanchis.
Félicitations aux élèves qui ont réalisé de très belles prestations pour expliquer leur travail des 6 derniers mois en si peu de temps.
Félicitations aux élèves qui ont réalisé de très belles prestations pour expliquer leur travail des 6 derniers mois en si peu de temps.
D'autres vidéos sont à venir lors des prochaines mises à jour...
lundi 12 février 2018
mercredi 7 février 2018
Récit d'un parcours en droit
" Commençons par le commencement. Je m’appelle Noellie Salgueira, j’ai 20 ans et
j’étudie à la faculté de droit de Toulouse. Diplômée d’un bac
Economique et Social en 2015, j’ai à cette période beaucoup hésité dans
mes choix post-bac. Je n’avais à vrai dire pas vraiment d’idée. J’aimais
bien les cours de sociologie alors j’ai d’abord
pensé à la fac de sociologie. Puis lors d’une discussion avec une amie
qui était en fac de droit, je me suis rendue compte que cela pourrait
bien me correspondre.
Il est vrai qu’on ne nous parle pas trop de droit au
lycée, donc je ne savais pas vraiment à quoi m’attendre. Je me souvenais
d’une vidéo d’un procès que notre professeur d’éducation civique nous
avait montré et qui m’avait franchement passionnée.
Je me suis donc dit « pourquoi pas ? », alors direction la faculté de
droit de Toulouse.
Je n’avais pas vraiment d’a priori concernant la faculté.
Le premier jour, l’amphithéâtre était bondé, et le professeur nous a
annoncé qu’un tiers de l’amphi réussirait sa première année. Et je pense
que c’est là que tout se joue, soit on se
dit, « ok je ferais partie de ce tiers », soit on se dit « je verrais
bien ». Comme je suis du genre à m’impliquer à fond dans ce que je fait,
vous imaginez bien quelle option j’ai choisis.
Au cours de cette première année et encore aujourd’hui, je réalise à quel point il est important d’être attentif tout au long de sa scolarité.
Les choses apprises pendant mes années de lycée me servent encore.
Surtout les cours de SES
dispensés par M. Sanchis, puisque les notions d’économies me servent
encore à la fac, ainsi que certaines notions de sociologie.
Une chose qui est à mes yeux importante quand on se lance dans un cursus universitaire c’est d’être curieux en permanence.
S’intéresser aux sujets d’actualité, raisonner, se forger une opinion etc.
A la fac de droit, on attend de nous de commenter des arrêts rendus par
les juridictions Française alors c’est d’autant plus important.
Pour parler un peu du fonctionnement de la fac de droit,
c’est assez simple, l’année est divisée en deux semestres. Les cours
sont différents à chaque semestre, ainsi que les profs. Le contenu des
cours est dense, technique, mais c’est tellement
intéressant que c’est un plaisir à étudier. Toutes les semaines nous
avons deux TD d’1h30 (les TD sont les matières que vous choisirez de
passer à l’écrit, et vous aurez donc des cours en effectif réduits où
vous devrez faire des exercices juridiques et où
le cours sera approfondi). Le reste des examens se passeront à l’oral.
C’est également pour cela qu’il est important d’être à l’aise à l’oral,
de savoir s’exprimer. Même si comme moi au début on n’est pas à l’aise
il faut se forcer car sur 6 voire 7 matières,
4 se passent à l’oral.
Il faut aussi savoir que les notes à la fac
chutent par rapport aux notes au lycée. Cela peut même parfois
déstabiliser lorsque l’on rédige bien un devoir à rendre en TD ou que
l’on est au point sur un partiel mais que notre note ne monte
pas au dessus de 12 voir 13 à l'écrit. A de nombreuses fois ça m’a
découragée mais il ne faut pas s’arrêter aux notes, si ce que vous
faites vous intéresse alors il faut s’accrocher.
Je trouve qu’il y a beaucoup de préjugés concernant la fac. Pour ma part je trouve l’ambiance assez chaleureuse, les prof sont à l’écoute de leurs élèves.
Il y a un réel échange possible notamment en début et en fin de cours.
De même en
amphithéâtre certains profs nous font participer, et cela rend le cours
d’autant plus intéressant du fait de l’importante interactivité. En
plus vous avez des activités sportives en tout genre que vous pouvez choisir en option (yoga, danse, foot, rugby,
escalade, athlétisme…), et ce sont des points bonus dans la moyenne !
Aujourd’hui je suis en troisième année et j’ai choisi un
parcours spécialisé droit privé (le choix se fait à partir de la 3ème
année). Les cours me passionnent toujours autant, pour vous donner des exemples, j’étudie le droit des sociétés,
le droit du travail, le droit des contrats, la procédure, le droit des régimes matrimoniaux, le droit des biens…
En deuxième année j’avais des cours de droit des affaires, droit des
contrats, droit pénal… En première année c’était d’avantage des cours
d’introduction au droit (droit public et droit privé), de la
sociologie, de l’histoire du droit. En droit privé je me souviens par
exemple que nous parlions de divorce, des modes de preuve, de la
personnalité juridique des personnes physiques et personnes
morales. Bref énormément de notions toutes plus différentes les unes
que les autres, donc vous trouverez forcement des matières qui vous
plairont.
L’an prochain je passe donc en Master (si je parviens à
valider ma licence, cela dit je viens de valider mon premier semestre
donc il ne devrait pas y avoir de problème mais croisons les doigts). J’ai l’intention de demander un master 1 en
droit du numérique, puis un master 2ème année en droit du numérique type médias et communication.
Cela me permettra de travailler dans le milieu de la communication
audiovisuelle, électronique, du droit de la presse écrite au droit du
cinéma, du droit
de la propriété intellectuelle au droit des contrats…
Mais avant d’entamer mes deux années de master, j’ai prévu de faire une année de césure,
pour laisser murir mes projets et partir à l’aventure à l’autre bout du
monde. Pendant cette année de césure je m’en vais vivre un an en
Australie
avec mon copain, notamment dans le but d’améliorer mon anglais, de me
créer une expérience professionnelle et de me laisser le temps de
réfléchir vers quel métier j’aimerais me diriger. C’est une année de
« pause » qui va me faire le plus grand bien après
ces trois années de dur labeur. Cette année de césure va me permettre
de rester inscrite à la fac, et de retrouver ma place en master à mon
retour, donc c’est plutôt un bon compromis.
Cela me fait également penser qu’au cours de votre
scolarité, vous pouvez envisager un semestre ou une année scolaire à
l’étranger dans une autre université, grâce à ERASMUS. C’est vraiment
bien vu dans un dossier scolaire d’avoir fait une année
à l’étranger.
Voilà je pense vous avoir raconté le plus synthétiquement
possible mon parcours scolaire, mais si vous avez des questions,
n’hésitez pas à me contacter soit sur mon adresse mail (noellie09@hotmail.fr),
soit par message privé sur les réseaux sociaux. Je me ferais un plaisir de vous répondre.
Bon courage à tous pour le baccalauréat,
Noellie Salgueira. "
mardi 16 janvier 2018
The Sophrology Project
Les séances commenceront le mardi 6 mars (puis tous les mardis) avec les 19 élèves de 1ES volontaires de 15h30 à 16h30 en salle 103 et le vendredi 2 février (puis tous les vendredis) avec les 11 élèves de TES volontaires de 15h30 à 16h30 en salle 104.
dimanche 7 janvier 2018
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